Luchas de representación : prácticas, procesos y sentidos audiovisuales colectivos en el sur-occidente colombiano.

Este libro toma por objeto los usos colectivos de tecnologías de comunicación, en especial las audiovisuales, en tres departamentos del sur-occidente de Colombia: Cauca, Nariño y Valle del Cauca. De manera específica se ocupa de procesos, prácticas y sentidos audiovisuales que quienes los agencian suelen inscribir en lo que ellos mismos llaman video comunitario, popular, alternativo, etc. Este libro nace de la invitación que el Ministerio de Cultura de Colombia hizo en 2009 a la Escuela de Comunicación Social de la Universidad del Valle para realizar una investigación sobre el campo audiovisual del suroccidente colombiano, con miras a obtener información cualificada para enriquecer sus políticas de fomento en esta área, en particular, las dirigidas a regiones del país distintas a la capital y al resto de ciudades donde la actividad audiovisual ha estado mayormente amparada por el estado. En esta línea regional, el Ministerio de Cultura lanzó en 2008 el llamado Plan Audiovisual Nacional (PAN). La presente publicación constituye un ejercicio de análisis, en un grado apenas descriptivo, que queremos poner al alcance no solo del estado colombiano sino también, y tal vez sobre todo, del sector audiovisual que aquí indagamos. Sabemos del déficit de memoria escrita que en Colombia tienen los procesos que ha impulsado este sector audiovisual; por ello nuestro énfasis en el ejercicio de documentar y sistematizar modos de significar y hacer comunicación audiovisual por una parte de la población nacional cuya relación con las tecnologías de comunicación, más allá de su condición de consumidora, ha sido predominantemente ignorada (a juzgar por la poca bibliografía existente).Imagen política -- Antecedentes de la imagen-política: síntesis histórica de algunos usos del cine, el video y la televisión en América Latina (1960-2010) -- Ocho experiencias de imágen-política -- Sentidos y prácticas de la imágen-polític

Resistencia comunitaria no-violenta y construcción de paz positiva: análisis de los factores favorecedores de la estrategia no-violenta del movimiento indigena del norte del Cauca, Colombia (1971-2016)

668 p.Esta tesis analiza las formas de acción colectiva que adoptan los actores locales en contextos de conflicto armado, con especial interés en el estudio de los factores que favorecen la adopción de las acciones colectivas no-violentas.La respuesta de los actores locales ante la violencia de estos contextos, puede variar desde la pasividad y huida (desplazamiento, exilio, etc.), pasando por el acomodamiento y la resistencia oculta, hasta el ejercicio de la resistencia pública y organizada, que puede ser armada o desarmada. Entre todas estas, nos interesa un tipo concreto de comportamiento colectivo, la resistencia desarmada, conocida en la literatura como ¿resistencia civil no-violenta¿.Como estudio de caso, hemos analizado la resistencia del movimiento indígena del norte del Cauca (Colombia), que ha sido ejercida entre 1971 y 2016 frente a los terratenientes, primero, y los actores armados, estatales y no-estatales, después. Durante esta trayectoria de lucha de 45 años, los indígenas han pasado por varios repertorios de acción (llegando a formar su propio grupo armado), adaptando finalmente desde los años noventa formas de acción colectiva no-violenta. En esta tesis analizamos cuáles han sido los factores que han favorecido la adopción y mantenimiento de la resistencia no-violenta

La pedagogía artística comunitaria como herramienta potenciadora de los procesos de inclusión y visibilización de las personas y colectivos en situaciones de conflicto

El propósito de este trabajo es caracterizar una serie de estrategias formativas comunitarias ancestrales que han girado en torno al tejido, a la recuperación de la tierra (la minga) y el intercambio de productos agrícolas (el trueque) de los diferentes grupos étnicos del departamento del Cauca, que pueden tener aplicación en la formación de futuros artistas caucanos. Para ello se establecieron los siguientes objetivos específicos: a) valorar los desarrollos y enfoques en el campo de la educación artística de los cuatro principales colegios de bachillerato de la ciudad de Popayán y de tres colegios municipales caucanos; b) establecer líneas de investigación en los trabajos de grado de los estudiantes del programa de Artes Plásticas de la Universidad del Cauca; c) conocer y comparar los haceres especiales de colectivos subalternos, especialmente los tejidos, la minga y el trueque, entre las comunidades indígenas (guambiana, nasa, yanacona y epera-siapiadara), afrodescendientes y mestizas del departamento del Cauca; d) comprender los procesos pedagógicos comunitarios y las dinámicas asociativas que han permitido a los diferentes grupos étnicos caucanos su cohesión social y su visibilización en medio del conflicto armado; e) identificar y caracterizar a las maestras del tejido caucano..

Paces desde abajo. Desafios y oportunidades de otra Paz

Peace built from the territories is the result of an interaction between state recognition/alignment processes, the presence of violent actors, and the dynamics of local autonomy. The chapters that make up this book broaden, deepen, and problematize these thematic axes. Each chapter addresses and offers a rich panorama of how local peace processes are created. Focusing on the department of Tolima, this book aims to create a narrative against the dominant discourses of peace in Colombia and analyzes the various ways in which local communities have been constructing other conceptions and practices of peace. The journey demonstrates the need to recognize other ways of building peace beyond the official narratives and institutional arrangements focused on reincorporation, violence reduction, and victim reparations. The regional tensions analyzed here show that, despite the constraints imposed by violent actors and public policies, organizations and communities have been able to create multiple proposals that require establishing a dialogue among them, as well as with the academia, the media, activists, society, and the international community. society, and the international community

Legitimidades en disputa: la construcción estatal en escenarios de posconflicto

Esquemáticamente, se puede plantear que gran parte de las investigaciones sobre la paz en Colombia se centran en las dinámicas de victimización y en la lógica del conflicto. En efecto, las series del Centro Nacional de Memoria Histórica parten de esta perspectiva, aun cuando han referido estrategias de resistencia local y mencionan numerosos casos de construcción de paz en medio de la guerra. La paz desde la perspectiva del conflicto, se define como un proceso de desarme, reintegración y reparación. Sin embargo, vienen emergiendo otras lecturas que enfatizan las capacidades de las comunidades locales para soportar, negociar e, incluso, oponerse a los actores armados (Salamanca y Uribe, 2019). En esta línea, la paz se propone como un proceso que implica la transformación de relaciones de poder y de conflictos que emergen una vez se silencian los fusiles (Mac Ginty, 2008, 2010; Roberts, 2011). Esta perspectiva abre espacios para concepciones que superan la llamada estatalización y securitization de la paz. De esto trata este capitul

El papel de la investigacion accion transformadora en la construccion de paz territorial

A pesar de la amplia gama de temas de investigación sobre el conflicto armado y la construcción de paz en Colombia, poco se habla del rol que puede tener la investigación como motor de cambio en esa transición de la guerra a la paz cuando se hace con los propios actores que han formado parte de las dinámicas del conflicto. Este capítulo ofrece esta perspectiva. Para ello nos basamos en la experiencia del proyecto “Escuela, territorio y posconflicto”, trabajando con organizaciones comunitarias del sur del Tolima en el estudio de sus experiencias de construcción de paz en medio del conflicto armado

Sentidos y experiencias en participación social de agrupaciones juveniles del municipio de Guachené, Cauca, que movilizan procesos de transformación social

El objetivo de esta investigación fue describir las prácticas y sentidos de participación social en algunas agrupaciones de jóvenes, que movilizan procesos de transformación social en el municipio de Guachené, Cauca. Para alcanzar el objetivo se utilizó una metodología de investigación cualitativa de tipo descriptiva y el uso de entrevistas individuales semi-estructuradas con líderes juveniles y grupos focales con jóvenes de siete agrupaciones de este municipio para la recolección de los datos. Como principales hallazgos se encuentra que los jóvenes de estas agrupaciones se transforman subjetivamente a partir de los significados y experiencias que dan cuenta de la riqueza de los aprendizajes obtenidos de las vivencias cotidianas que comparten con los otros jóvenes, construyendo una identidad colectiva en torno a valores como la solidaridad, el trabajo en equipo, el compromiso y la sensibilidad de sentirse concernidos con lo que sucede en sus contextos sociales. Estos jóvenes perciben las problemáticas juveniles que están latentes en su comunidad: embarazos a temprana edad, adicciones a sustancias psicoactivas, delincuencia juvenil y falta de oportunidades laborales, entre otros, que explican en parte las causas del uso inadecuado del tiempo libre y proyectos de vida que no están claramente definidos; Así las cosas, el conocer el tipo de problemáticas que los aquejan se constituye en un derrotero para la definición de los propósitos que movilizan el tipo de participación juvenil de estas agrupaciones en pro del bienestar social de su comunidad. Finalmente, reconocen como barrera fundamental para participar la falta de comunicación entre la Alcaldía y las agrupaciones juveniles, como también, barreras de tipo económico. En cuanto a oportunidades reconocen a las TIC como un recurso positivo para el cumplimiento de sus objetivos.The objective of this research was to describe the practices and meanings of social participation in some youth groups, which mobilize processes of social transformation in the municipality of Guachené, Cauca. To achieve the objective, a descriptive qualitative research methodology was used and the use of semi-structured individual interviews with youth leaders and focus groups with young people from seven groups in this municipality for data collection. The main findings are that the young people of these groups are subjectively transformed from the meanings and experiences that account for the richness of the learning obtained from the daily experiences they share with other young people, building a collective identity around values such as solidarity, teamwork, commitment and the sensitivity of feeling concerned with what happens in their social contexts. These young people perceive the youth problems that are latent in their community: pregnancies at an early age, addictions to psychoactive substances, juvenile delinquency and lack of job opportunities, among others, which partly explain the inappropriate use of free time and life projects that do not they are clearly defined; This defines the purposes that mobilize their youth participation for the social well-being of their community. Finally, they recognize as a fundamental barrier to participate the lack of communication between the municipal entity and youth groups, as well as economic barriers. Regarding opportunities, they recognize ICT as a positive resource for the fulfillment of their objectives.PregradoTrabajador(a) Socia